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考试变了样?五育并考,全面提升学生综合素养,学校的又一项创新

 

 
 

GUIDE

导读

 

提起考(kao)(kao)试(shi)(shi),你想(xiang)到的(de)(de)是什么(me)?或写(xie)写(xie)算算?或苦思冥(ming)想(xiang)?但(dan)你可曾(ceng)想(xiang)过,有一天(tian),阅读(du)(du)、演讲、音乐、美术、书写(xie)、计算机应用、体(ti)育(yu)等这些艺体(ti)读(du)(du)写(xie)课程成(cheng)为测试(shi)(shi)科目。从小到大,我们经历了无数(shu)次考(kao)(kao)试(shi)(shi),本是非常(chang)熟悉,而(er)在今天(tian)的(de)(de)慈晖学校,一场旨在全(quan)面(mian)检(jian)查学生(sheng)综合素养的(de)(de)期中(zhong)考(kao)(kao)试(shi)(shi),不(bu)同(tong)以(yi)往的(de)(de)考(kao)(kao)试(shi)(shi)内容,画面(mian)让人有那(nei)么(me)点(dian)陌生(sheng),又有那(nei)么(me)点(dian)新奇。

 全面(mian)提升学生综合素养

为(wei)(wei)落实立德树人(ren)根本(ben)任务,践行(xing)五育并举,培养(yang)德智体美劳全面(mian)发展的社会(hui)主(zhu)义建设(she)者和接班人(ren),慈晖学(xue)(xue)(xue)校创新考试(shi)(shi)(shi)评(ping)价机制,试(shi)(shi)(shi)行(xing)“五育并考”。从(cong)本(ben)学(xue)(xue)(xue)期起,以核心素养(yang)评(ping)价为(wei)(wei)导向的艺术(shu)读写综合素养(yang)考试(shi)(shi)(shi)在慈晖学(xue)(xue)(xue)校启动。各学(xue)(xue)(xue)部依(yi)照学(xue)(xue)(xue)校工作行(xing)事历安排,在4月(yue)(yue)下旬至5月(yue)(yue)中(zhong)旬,陆续各自安排为(wei)(wei)期一周(zhou)考试(shi)(shi)(shi)。

▲小低部

 

▲小高部

 

▲初中部

 

▲高中部

不同学段有各自不同的评价内容,如小低部分五个维度进行测评:学生身体素质,课外阅读能力,语言表达能力,书写水平,学生道德水平,小高部在此基础上增设音乐美术两块考核,初中部再增加计算机应用能力考核,高中部增加相应的专业班素质考核。有效促进学生综合素质提升,进一步推进学校素质教育深入开展。
 


 


 


 

 
慈园春晖(hui)
五育并考,全面提升学生综合素养,改变评价标尺,建立全新育人价值观。慈晖学校的又一教育创新举措!
视频号

这场别开生面(mian)(mian)的(de)期中考试(shi),提高了(le)学(xue)生参与(yu)的(de)积极性和学(xue)习兴(xing)趣,充满了(le)活(huo)力与(yu)乐趣的(de)学(xue)习氛围。寓知识技能于综合素养中,把知识能力与(yu)表达沟通相结合。让(rang)老师更(geng)客观、全面(mian)(mian)地了(le)解学(xue)生,让(rang)家长摆脱分(fen)数的(de)束缚,看到全面(mian)(mian)发展的(de)孩(hai)子(zi)。

 


 


 

 
慈晖小低(di)部大(da)队委(wei)
为增强学生综合素质,促进学生全面发展,耒阳市慈晖学校小低部开展期中学生综合素质测试。
视频号

 

考(kao)试得(de)以开展(zhan)(zhan),依(yi)托的(de)(de)是慈晖学校(xiao)先进(jin)的(de)(de)综(zong)合素(su)(su)养(yang)(yang)培育体(ti)系,扎实有(you)效的(de)(de)校(xiao)本(ben)课(ke)程(cheng)实施开展(zhan)(zhan),配足艺体(ti)专(zhuan)业师资、保证充足的(de)(de)素(su)(su)养(yang)(yang)课(ke)程(cheng)课(ke)时(shi),贯穿(chuan)全(quan)学段、全(quan)课(ke)程(cheng)的(de)(de)阅读能(neng)力(li)、表达能(neng)力(li)培养(yang)(yang),再加上(shang)针对(dui)不同(tong)年龄阶(jie)段发展(zhan)(zhan)规划、不同(tong)学段要求的(de)(de)特色课(ke)程(cheng),把(ba)学科素(su)(su)养(yang)(yang)融入综(zong)合素(su)(su)质培养(yang)(yang),紧(jin)扣(kou)中(zhong)考(kao)、高考(kao)改革要求,做到教考(kao)一(yi)致。真正(zheng)把(ba)知识能(neng)力(li)与(yu)个(ge)人素(su)(su)养(yang)(yang)相整(zheng)合,与(yu)表达沟通、言行(xing)得(de)体(ti)等综(zong)合素(su)(su)养(yang)(yang)相整(zheng)合,让学生的(de)(de)德智(zhi)体(ti)美劳能(neng)够全(quan)面(mian)发展(zhan)(zhan)。

 


 

 

以评价为契机,促进孩子的多元发展,让评价真正成为关注学生综合素养的基石,慈晖学校秉承着“以人为本、尊重差异、健全人格、助推成功”为办学理念,努力办一所充满大爱和智慧的理想学校。试行“五育并试”,让评价不再局限于一张试卷和一个分数,丰富了学校评价体系的内涵,关注到了每一个鲜活的个体,建立一种全新的育人价值观。减负提质,开启教育创新局面!
 


 


 

 

END

 


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王源
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